11月11日上午，预防医学科学学院（放射医学研究所）在学院534会议室举行本科教育教学大讨论集中研讨。学院院长孟雪、党委副书记杜宝萱及学院专任教师参加研讨。会议重点围绕“立德树人与育人体系构建”“质量主体责任与质量文化建设”两个议题展开深入交流。此前，其余6个议题已由各教研室分组开展专题研讨。

研讨中，与会教师紧扣放射医学专业人才培养实际，围绕议题“立德树人与育人体系构建”展开讨论。大家认为，落实立德树人根本任务，关键要把价值塑造嵌入专业人才培养逻辑，结合放射医学专业特点，将“敬畏生命、精诚仁和”的医者仁心与“严谨求实、核安全至上”的辐射防护底线意识深度融合。要依托《放射生物学》《放射防护学》等课程，润物无声地融入家国情怀、核安全观和职业道德教育，培养既有高超医术又有高尚医德的放射医学人才。

围绕议题“质量主体责任与质量文化建设”，与会教师聚焦强化任课教师和教研室质量主体责任，就完善涵盖课堂表现、实验报告、病例分析和非标准答案考试的多元化过程性评价体系，破除一考定音的做法，健全常态化教学督导与反馈机制等问题交流意见。大家表示，要推动教育教学持续改进，形成自觉、自省、自律的质量文化，让追求卓越成为学院教师的共同价值追求和日常教学行为。

孟雪在总结讲话中强调三点：一是坚持立德树人与专业特色相结合，立足放射医学专业定位，把育人要求融入专业建设、课程建设和实践教学全过程；二是深入研究课程中如何加入思政元素，积极推进临床实验室和课堂沉浸式教学，增强课程思政的针对性、感染力和实效性；三是切实提高教师教学能力，以研讨促交流、以交流促反思，推动教师更新教学理念、改进教学方法，不断提升教育教学水平。

本次大讨论采取集中动员、分组研讨与集中交流相结合的方式开展。下一步，学院将汇总研讨意见，凝练成果，形成大讨论总结报告，推动研讨成果转化为教育教学改革的实际举措。

（审核：张勇 责任编辑：杜宝萱 通讯员：方连英 供稿：教育教学与学团工作办公室）